Contratar profesores de español

Academia: Academia de educación de San

Sitio web: https://es.sea1.org/

Título del puesto: Profesor de español en línea a tiempo parcial


Materias de enseñanza:

* Introducción al español,

* Nivel de entrada español,

* preparación para la escuela primaria,

* Comprensión de lectura en español,

* Escritura de gramática española,

* Conversación oral en español,

*matemáticas,

*Ciencias,

*historia,

*geografía,

*Ciencias de la Computación,

*economía y Finanzas,

*letras,

*música.


Edad / nivel de los estudiantes:

4 años a 13 años, K1 en preescolar hasta 6 ° grado en la escuela primaria.


Cada curso tiene 2 partes

1. Curso de autoaprendizaje: todos los materiales y ejercicios de las lecciones deben estar listos en LMS un mes antes de que comience el curso en vivo en tiempo real.

2. Curso en vivo en tiempo real:

* Un curso de nivel K en preescolar tiene un total de 25 clases en 5 semanas, cada clase es de 30 minutos.

* Un curso de nivel G en la escuela primaria tiene un total de 16 clases en 19 semanas, cada clase es de 45 minutos.


Lo que necesitamos de los profesores:

1. Nombre del maestro

2. nacionalidad

3. Foto del profesor (tamaño <500 KB)

4. Nombre del curso

5. Imagen del curso (tamaño <500KB)

6. Vínculo del video de introducción del maestro (3 minutos <duración <15 minutos)

7. Habilidades solicitadas:

/ Talento LMS

(* Cómo usar LMS y cargar los materiales de la lección)

https://www.talentlms.com/

https://www.sea1.org/for-teachers

Muestra de materiales didácticos sobre LMS

https://youtu.be/TfjxF4rl18A

/ ZOOM

https://zoom.us/

8. Descripción del curso (<300 palabras) (dada en el idioma que usará en clase)

9. Nivel del curso (K1 a K9 en preescolar, total en 9 niveles; y G1 a G6 en la escuela primaria, total en 6 niveles)

10. Campo del curso (aclare este curso a una de las 11 materias)

11. Hora de clase: fecha y hora (la primera clase debe ser 30 días después de que los materiales de la lección sobre LMS y la información pública del curso estén listos)

12. Materiales de la lección (los profesores pueden proporcionar vínculos a su blog, sitio web, canales de YouTube, documentos en línea o vínculos a recursos de aprendizaje gratuitos específicos. También puede crear sus propios materiales de lección en LMS)

13. Tema del proyecto en equipo (el propósito de esta tarea es que los estudiantes practiquen todo lo que han aprendido de su curso. Durante el período de realización del proyecto, los estudiantes tienen oportunidades de conocer a sus compañeros y mejorar la estrategia de colaboración, interpersonal habilidades y habilidades de comunicación.)

14. 4 etapas del proyecto de equipo (El objetivo de cada 4 clases que los estudiantes deben alcanzar, toda la clase terminará un proyecto de equipo completo al final de la 16ª clase)


Pago: US $ 375 y hasta US $ 675 por un curso de nivel K (12.5 horas), US $ 360 y hasta US $ 820 por un curso de nivel G (12 horas).


Aquí hay algunas muestras cargadas (el profesor enseña la lección en inglés) para su referencia, para que sepa qué preparar para la información pública del curso. Esto no es "material de lección" en LMS, tenga en cuenta.

* Puede utilizar cualquiera de los siete idiomas, incluidos árabe, inglés, chino, japonés, francés, alemán, español, etc. para iniciar una clase.


https://www.sea1.org/course-information/g4e06c

https://www.sea1.org/course-information/g5e07e

https://www.sea1.org/course-information/g6e01lc


Formularios aquí (puede usar Google Translate para mostrar el formulario en el idioma que prefiera)

Solicitar formulario para curso de apertura en la escuela primaria

https://forms.gle/QQ65Lpmi2S6Qk1ba7


Solicitar formulario para curso de apertura en curso preescolar

https://forms.gle/NnbWR6wMbbfvazgu5


Puedes consultar la lista de cursos que ofrece “Escuela de español” para conocer los profesores de la asignatura que se están contratando actualmente.

https://es.sea1.org/ssk

https://es.sea1.org/ssg6


1. Sobre la presentación del maestro, la duración del video es de 3 a 15 minutos. Le recomendamos que aparezca en el video para que los estudiantes y los padres conozcan su lenguaje corporal, y presente cómo puede usar la clase en vivo para guiar a los estudiantes y qué contenido pueden aprender los estudiantes de su curso.

Video de referencia:

https://youtu.be/V0vSK2vuZ7M

El video del maestro anterior le proporciona una referencia para crear su propio video de introducción.

2. Para el material de la lección, cargue el contenido en Google Drive, su canal personal o sitio web primero, y luego envíenos los enlaces.

3. El proyecto de equipo es permitir que los estudiantes utilicen lo que han aprendido de su curso en la vida diaria. Se divide en cuatro etapas diferentes. Cada etapa es un objetivo claro que se puede completar después de cuatro lecciones. Las cuatro etapas son diferentes. Puede leer la muestra desde el enlace escrito y proporcionado por un maestro,

https://www.sea1.org/course-information/g6e01lc

O lea la muestra a continuación:

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<Ejemplo de información del curso enviada por el profesor de inglés>


NOMBRE DEL CURSO

Escritura informativa II


COLEGIO

Escuela de español


GRADO

Grado 6 en la escuela primaria


TEMA

Escritura en español


HORA DE CLASE

20.30 a 21.15 horas,

Lunes, 5 de octubre de 2020 al 8 de febrero de 2021 (GMT + 8 / hora de Singapur)


DESCRIPCIÓN DEL CURSO

Semanas 1-4: Escritura básica

Descripción general de los géneros de escritura

Características del lenguaje de la ficción VS características del lenguaje de la no ficción

Características del texto

¿Qué hace un buen texto?


Semanas 5-8: Descripción general de la escritura informativa

Formato de escritura informativa

Por dónde empezar: identificando fuentes confiables

Sintetizar información de múltiples fuentes

Fuentes de referencia


Semanas 9-12: redacción del primer borrador

Desarrollando un esquema

Parafraseando

Usar un lenguaje cauteloso

Conectando oraciones con transiciones


Semanas 13-16: redacción del segundo borrador

Eliminando la redundancia

Conectando ideas en oraciones compuestas

Conectando ideas en oraciones complejas

Formateo


TEMA DEL PROYECTO

Enciclopedia de culturas

Propósito

Al final de este proyecto, los estudiantes podrán:

Identificar el propósito, la audiencia y las características del lenguaje de los textos que representan diferentes géneros.

Identificar fuentes en línea confiables

Fuentes de referencia

Resumir y parafrasear información de fuentes en línea

Crea un esquema de párrafo

Utilice transiciones para conectar ideas

Use diferentes tipos de oraciones para conectar ideas

Siga las convenciones de estilo de la escritura informativa.


1a ETAPA DEL PROYECTO

Libro de referencia de géneros de escritura

Los estudiantes completan una tabla colaborativa con las características de varios géneros de escritura (propósito, audiencia, características del lenguaje, características del texto, ejemplos)


2a ETAPA DEL PROYECTO

Ficha cultural

Los estudiantes investigan la cultura extranjera y comparten los resultados de la investigación con las referencias adecuadas en un panel de discusión. En etapas posteriores del proyecto, usarán los hallazgos de su investigación para escribir un texto informativo.


3a ETAPA DEL PROYECTO

Redacción del primer borrador

Los estudiantes envían el primer borrador de un texto informativo sobre una cultura extranjera basado en la investigación de la Etapa 2. El borrador se envía a un panel de discusión, y la presentación es seguida por una discusión entre pares.


4a ETAPA DEL PROYECTO

Redacción del segundo borrador

Los alumnos envían el segundo borrador del texto informativo. La presentación se publica en un documento colaborativo y, al final de este proyecto, la clase habrá creado una breve enciclopedia electrónica de culturas extranjeras.


NOMBRE DEL PROFESOR

Georgy Piskun



Local Office

17, Lane 49, Sec. 1, Zhongxiao E. Rd.,

Zhongzheng Dist., Taipei, 10049 TAIWAN

Contact Us: service@seaup.org

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